Подведены предварительные итоги ЕГЭ-2009
Любовь Глебова, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, провела 16 июля пресс-конференцию, львиная доля которой оказалась посвящена предварительным итогам проведения ЕГЭ в этом году. 17 июля был последним днем, когда те, кто не смогли сдать его по уважительным причинам в мае и июне, могли это сделать. Как и обычно, высокопоставленная чиновница от образования заступалась за новую систему.
Мифичность
Заступалась слегка конфронтационно: Любовь Глебова начала свой рассказ с того, что пришла на пресс-конференцию разоблачать мифы о ЕГЭ. Но, в общем, говорила она достаточно убедительно. По её словам, никаких данных о якобы массовых суицидах, значительном количестве людей, оставшихся без аттестатов (ЕГЭ не сдали 30 000 школьников, и они имеют возможность пересдать его на следующий год), продаже правильных ответов, несоответствии контрольно-измерительных материалов (КИМ) и госстандартов нет. А попытки списываний и подтасовок результатов были, пресекались, и так будет и впредь.
Заступилась Глебова и за школы Северного Кавказа. То, что там якобы кому попало ставят по 100 баллов, является неправдой. В Чечне, например, ни один выпускник не получил 100 баллов. По её словам, в этом году Чечня является образцовым регионом по проведению ЕГЭ, там были соблюдены все предусмотренные процедуры. Да, результаты оказались низкими, но это в каком-то смысле хорошо, ибо дает объективную картину состояния образования в республике. Любовь Глебова пообещала, что её ведомство будет добиваться выделения дополнительного финансирования областям, где дети плохо сдают ЕГЭ, — дабы у чиновников не было желания накручивать результаты. С другой стороны, Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки удивило количество 100-балльников в Адыгее. Их работы перепроверены, и в половине случаев выявлены нарушения.
Также Глебова заявила, что в течение учебного года будет проводиться мониторинг того, как учатся поступившие по ЕГЭ и по олимпиадам, дабы сравнить эффективность этих систем.
Категоричность
Рассматривалась и проблема социальных категорий, имеющих льготы на поступления в вузы. Таких, оказывается, в России 153. И если раньше льготников зачастую намеренно валили на вступительных экзаменах, то теперь они попадают в вузы автоматически. По её словам, ситуация как была нездоровой, так и осталась. Ибо неприемлемо, когда к ребенку предвзято относятся только за то, что он инвалид. А с другой стороны, 153 льготные категории — тоже перебор. Глебова отказалась назвать более и менее успешные в плане сдачи ЕГЭ регионы, дабы не создавать конкуренцию между губернаторами, не провоцировать фальсификации.
ЕГЭ планируют совершенствовать — особенно технологии проведения и нормативно-правовую базу. Сейчас ощущается нехватка инструкций, требуется усовершенствование КИМов. Например, в следующем году информатику собираются провести в электронном режиме, могут быть серьезно скорректированы задания по иностранным языкам (особенно в устной части) и гуманитарным предметам. О том, насколько тесты могут отражать динамику, вариативность мышления, Глебова дискутировать отказалась, сославшись на то, что тестология — это отдельная наука, в которой существует широкий спектр различных школ и мнений.
Системность
По словам чиновницы, с дополнительными экзаменами проблем не предвидится. На то, чтобы вводить на какие-либо специальности экзамен, вуз обычно идет, когда на каких-то специальностях по два медалиста претендуют на одно место. В прошлом году такое было в 38 вузах, и 24 из них экзамены были разрешены. В Тюменском государственном университете зафиксирована попытка сдать фальшивые документы, но благодаря существующей системе она была моментально выявлена.
Требования вузов сразу сдавать оригиналы результатов ЕГЭ являются внеправовыми. До 25 июля рассылать документы можно в любое количество вузов и слать можно копии. И каждый раз в очереди в приемную комиссию стоять не надо — послать заказным письмом по почте вполне достаточно. Далее, если человек проходит сразу в несколько вузов, поступает он туда, куда приносит оригинал результатов ЕГЭ. Из рейтинга абитуриентов остальных учебных заведений он автоматически выбывает, и, соответственно, в них на более высокой ступени оказывается тот, кто шел сразу за выбывшим. По словам Глебовой, эта система не должна создавать проблем, а трудности возникают из-за неправильного её понимания руководством некоторых вузов.
Вообще, очевидно, в дискуссиях вокруг ЕГЭ расставлены далеко не все точки. Но приятно удивляет настрой управленцев от образования — отслеживать возникающие проблемы, общественное мнение, по крайней мере декларируемое намерение корректировать существующие правила.
Александр Литой