Аттестация педагогов: Министерство науки ответило на волнующие учителей вопросы

Порядок аттестации педагогических работников был утвержден приказом Министерства науки России от марта 2010 года. Целью введения приказа была стимуляция повышения уровня квалификации педагогов. Однако в ходе адаптации нововведения у руководителей дошкольных и общеобразовательных учреждений, равно как и в школьных коллективах, возникло множество вопросов, на которые Министерство ответило в письме от 15 августа 2011 года.

Анализируя устоявшуюся в регионах практику аттестации педагогов и правила аттестации учителей, ведомство настоятельно рекомендует проводить ее с использованием материалов видеоуроков, а также мультимедийных презентаций. При этом стоит отметить, что Министерство науки фактически приравнивает присвоение квалификации педагогу к участию учителя в конкурсе на звание лучшего учителя. Причиной для этого служит тот факт, что и в том и в другом случае имеют место абсолютно одинаковые критерии выбора, также утвержденные Министерством науки.

Так, на конкурсной основе учителя отбираются по нескольким параметрам:

— высокий уровень результативности учебных достижений школьников за последние три года;

— высокие показатели внеурочной деятельности по тому или иному предмету;

— создание учителем максимально благоприятной атмосферы для получения учащимися положительного социального опыта;

— беспечение высокого качества организации с использованием современных, в том числе и информационных технологий;

— постоянное и непрерывное профессиональное развитие педагога.

При этом важным моментом является то, что обязательная аттестация, которая предшествует заключению трудового договора, обязательна лишь для директора, заведующего, ректора или иного руководителя образовательного учреждения. В случае если учебное заведение настойчиво требует от педагога наличия аттестации, учтите, что это не является законным.

В аттестационную комиссию на постоянной основе включаются представители профсоюзов, а также представители выборных органов профсоюзных организаций соответствующих учреждений. Вновь отметим важный факт: формирование подкомиссий при этом не предусматривается.

Получить более полную информацию, касающуюся процесса аттестации, может помочь и Интернет. Так, например, всероссийский педагогический портал предоставляет для этого необходимые ссылки и документы, исключая возможность введения работников образовательных учреждений в неведение. Любое негосударственное учреждение образования в праве само принимать решения, касающиеся аттестации.

Оценить: