Поздравляем математика Александра Шеня с 60-летием!

Анатолий Вершик
Анатолий Вершик

Анатолий Вершик, гл. науч. сотр. Санкт-Петербургского отделения Математического института им. В. А. Стеклова РАН, член Европейской академии:

Саша — известный математик и популярный автор, часто читаю его тексты, но я напишу не об этом.

В начале девяностых я искал среди моих московских коллег-математиков кого-нибудь, кто согласился бы написать вместе со мной статью в какой-либо читаемый специалистами журнал о приеме на математические факультеты МГУ и ЛГУ в 1970–1980-е годы, а именно о целенаправленном, бесцеремонном и демонстративном отсеве известной части абитуриентов.

Александр Шень. Фото Н. Четвериковой
Александр Шень.
Фото Н. Четвериковой

Писать об этом имело смысл, только оперируя конкретными данными и фактами. Московской конкретики я детально не знал и поэтому хотел найти знающих ее. Среди московских коллег их было немало, однако все, к кому я обращался, соглашаясь с тем, что надо бы написать, браться не хотели. И вот в 1993 году в ММИ им. Леонарда Эйлера в Петербурге на конференции, посвященной 90-летию А. Н. Колмогорова, я встретил Сашу Шеня, который, как я знал, занимался этим вопросом ранее.

Я предложил ему написать об этом, и Саша тут же согласился. Мы написали статью в Mathematical lntellegenser [1], точнее, я написал первую (общую) часть, а он во второй части подробно описал технологию приема и привел серию задач, предлагавшихся «избранным» абитуриентам на мехмате в те годы, с указанием фамилий экзаменаторов. Публикация постепенно стала широко известной, она перепечатывалась [2]; было немало откликов в Интернете. Один математик даже занялся подробным исследованием задач и их происхождением [3].

Цель публикации, которую, по-видимому, сразу понял Саша, состояла вовсе не в том, чтобы кого-то «привлечь к ответственности», а в том, чтобы как можно больше людей знали о почти не скрывавшейся тогда антисемитской направленности приема в ведущие университеты, санкционированной непосредственно верхушкой КПСС, и чтобы, помня об этом, не допускали повторения.

Много ли людей помнят сейчас об этом? Знает ли молодежь? Истинные последствия этой людоедской системы — не только во множестве личных трагедий и в числе потерянных для общества талантов, а в том, что она (и, конечно, другие причины) формировала устойчивое отторжение интеллигенции от власти, что в конце концов и привело ту власть к полному краху.

Статья вызвала много откликов, с тех пор об этом много писалось. Вместо той пресловутой проблемы, которая сейчас как-то улетучилась, появились другие, более острые, — но много ли найдется ученых, готовых открыто говорить о них?

Николай Верещагин
Николай Верещагин

Николай Верещагин, профессор факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ, член Европейской академии:

1. Главное Сашино достоинство — его педагогический талант. Из всех встречавшихся в моей жизни педагогов он самый лучший.

В первую очередь этот талант включает в себя умение понятно излагать довольно сложные вещи.

Составными частями этого являются:

— довольно редкое умение предвидеть, что в данном тексте (или лекции, докладе) может быть не понято или понято неправильно читателем (слушателем);
— способность выделить в доказательстве «основные блоки»;
— способность очистить доказательство от «мусора»;
— умение найти наиболее естественный и философски правильный способ изложения материала.

Во вторую очередь — умение заинтересовать студентов (школьников). Саша обычно не жалеет времени для общения и, по всей видимости, таковое общение доставляет удовольствие и ему, и ученикам. Немаловажно тут и его умение находить подходящие задачи для студентов. В частности, он никогда не жалел для студентов хороших задач — даже в случаях, когда и сам примерно понимал, как можно их решить.

2. В науке Александр Шень ценен в первую очередь своим умением найти правильные формулировки для многих полученных другими результатов. Дело в том, что обычно научные публикации содержат открытия в довольно «сыром» виде. Нужна еще большая работа, чтобы придать им правильную форму. После этого обычно и сам результат, и его доказательство становятся более прозрачными и понятными.

С другой стороны, у Шеня довольно много и собственных новых результатов (открытий), особенно ­когда речь идет о новых направлениях (например, online complexity). Но развернуться в полную силу, как мне кажется, ему мешает некоторое отсутствие веры в себя.

3. Необходимо отметить и общественную деятельность: ранее — помощь на апелляциях абитуриентам-евреям, которым несправедливо занижены оценки, ныне — участие в проектах по соблюдению честности на выборах.

  1. Vershik A., Shen A. Admission to the mathematics faculty in Russia in the 1970s and 1980s // Math. Intell. 16, No.4, 4–5 (1994).
  2. Shifman M. (ed.) You Failed Your Math Test, Comrade Einstein. World Scientific Publishing, 2005.
  3. Vard I. Mekh-Mat Entrance Examinations Problems [2].

7 комментариев

  1. Саша — один из самых выдающихся Российских теоретиков сложности.
    То что он также потрясающий педагог и замечательная личность
    не должны затемнять этот факт, хотя все эти качества вместе
    действительно встречаются очень редко.

  2. Боюсь, даже если привести самый полный список «гробовых задач», из этого не получится вывести логически то, что все происходившее тогда было политикой «санкционированной непосредственно верхушкой КПСС». Кстати, список «гробовых задач» можно привести и для вступительных экзаменов в НМУ…

    1. Ткачука почитайте, «Любовь и математику» господина Френкеля Эдуарда. Прежде чем внаглую на НМУ стрелки переводить. Знаем, где стрелошников готовят.
      Л.К.

      1. Где вы увидели «перевод стрелок»? Я лишь заметил, что из наличия списка «гробовых задач» невозможно сделать вывод о существовании политики «санкционированной непосредственно верхушкой КПСС», так как в любой системе, где существует вступительный экзамен можно обнаружить свои «гробовые задачи». А господина Эдуарда Френкеля я более ценю не как писателя, а как актера…

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Оценить: