Развернувшая на площадке ТрВ и в социальных сетях дискуссия по поводу достоинств и недостатков ЕГЭ по истории меня, откровенно говоря, очень радует. Радует прежде всего сам факт публичного обсуждения темы с участием официальных лиц уровня председателя предметной комиссии. Невероятно порадовало также появление «коллективного письма»…
Рубрика: Образование
Последнее пристанище произвола
В нынешней экзаменационной системе выявилось слабое звено, где старый, всем хорошо знакомый и совершенно безудержный произвол предстает во всей красе. Это рассмотрение апелляций.
«В стрессовом состоянии дети могут не совсем точно понять экспертов»
Проблема, удалось ли экспертам объяснить, в чем состояла ошибка ребенка, недовольного своей оценкой, и смог ли (и захотел ли) школьник понять это, безусловно, должна занимать подчиненное, хотя и немаловажное, место в проблемах организации и проведения ЕГЭ.
Песня правого инсайда
По завершении десятилетнего периода преподавания в различных вузах дисциплин, связанных с компьютерными науками, хочется зафиксировать некоторые мысли. Конечно, в глубине души каждый автор надеется на то, что уж его-то мысли точно будут кому-то полезны, но фактически я не ставлю перед этим текстом никаких целей.
Из «Фейсбука»
В этом году я ухожу из университета (РГГУ), где проработала четыре учебных года — вначале ассистентом, а потом уже преподавателем. Вела несколько предметов: С++, Java, информатику, введение в робототехнику… Почему же я ухожу? Причина исключительно финансовая. Есть несколько факторов, которые совпали и накопились.
О ситуации с кафедрой иностранных языков РАН
Две недели назад в Институт языкознания РАН (Москва) позвонили из ФАНО и потребовали, чтобы кафедра иностранных языков РАН (в настоящее время являющаяся подразделением института) срочно освободила помещение на ул. Вавилова.
Теория без практики — попусту потраченное время
В последнее время я часто веду у школьников практические занятия по гидробиологии на Звенигородской биологической станции. Попадают туда дети следующим образом: существует организация, которая заключает со школой договор о проведении подобных занятий. Эта же организация нанимает преподавателя, который ведет данные практикумы…
Настоящая наука в походных условиях
Свободный образовательный проект Летняя школа — это важное и, можно сказать, необходимое дополнение к официальному российскому образованию. Летняя школа собирает на своей площадке в палаточном лагере рядом с наукоградом Дубна около 30 мастерских по разным дисциплинам…
СПбГУ: Вечный конфликт?
Преподаватели российских вузов на своей шкуре испытывают главные тяготы «образовательной реформы» — усиление бюрократизации и увеличение нагрузки. Однако университетская среда не порождает массовых протестов — профессора слишком интеллигентны или слишком запуганы, а администрация контролирует «болевые точки»…
Обман, дезинформация и живопись в школьном образовании Москвы
26 апреля 2015 года в Москве состоялся Независимый съезд учителей и педагогов столицы. Публикуем выступление Леонида Перлова, учителя географии лицея «Вторая школа».
Решить проблемы административным ресурсом нельзя
Публикуем выступление на Независимом съезде учителей зав. кафедрой математики школы «Интеллектуал» учителя Дмитрия Шноля, посвященное проблеме оптимизации сети московских школ.
Резолюция Независимого съезда учителей и педагогов дошкольного и дополнительного образования Москвы
Мы, учителя школ, лицеев и гимназий Москвы, вместе с нашими коллегами, педагогами дополнительного образования, при участии представителей родительской общественности обсудили ситуацию, которая сложилась в московском образовании на различных его уровнях, а также в организациях и учреждениях дополнительного образования.
Всероссийская олимпиада школьников: проблем всё больше
28 марта стартовал заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников. Победа в этом интеллектуальном чемпионате России для детей от 15 до 18 лет дает право поступить в вуз без экзаменов. О проблемах олимпиады рассказывает Наталья Иванова-Гладильщикова.
Бумажная пыль в глаза, или Долой бюрократизацию образования
Министерство образования и науки России ответило на требования преподавателей отменить УМК и дебюрократизировать сферу образования. Об этом статья докт. соц. наук, доцента кафедры общей и этнической социологии Казанского федерального университета Искандера Ясавеева.
Репутационный рейтинг: как трактовать успех МГУ?
11 марта 2015 года был опубликован так называемый репутационный Мировой университетский рейтинг производства авторитетного британского еженедельника Times Higher Education. Этот рейтинг появился в 2011 году… Новый рейтинг репутаций — 2015 заслуживает специального рассмотрения, причем по двум причинам…
CanSat по-русски
О проекте «CanSat в России» нам также рассказали учителя троицкой гимназии им. Н.В. Пушкова Татьяна Бирюкова и Елена Солдатова, которых мы вместе с их учениками встретили в Институте космических исследований РАН.
Нужна ли учителю свобода?
Газета ТрВ-Наука обратилась к двум ведущим экспертам в области образования с просьбой прокомментировать достоинства и ограничения свободы выбора и вариативности в образовании.
Университеты Германии принимают решение самостоятельно
В последние годы решения о лишении степеней известных политиков то и дело будоражили общество и мелькали на первых полосах газет. Законодательного закрепления срока давности в Германии нет. И всего скорее, его не может быть по двум причинам: …
Каким может быть учебник через десять лет
ТрВ-Наука обратился к учителю математики школы «Интеллектуал» Алексею Сгибневу и профессору, докт. ист. наук Льву Клейну с просьбой подумать, как сильно эволюционирует школьный учебник через десять лет. Публикуем их прогнозы и пожелания.
«Мы — волонтеры науки»
О новом научно-образовательном проекте «Лекторий Образовача: Курилка Гутенберга» мы поговорили с одним из его создателей, Романом Переборщиковым. Беседовала Наталия Демина.
Спасти музыкальное образование смогут только поправки в закон
23 декабря в ТрВ-Наука была опубликована статья «Музыкальное образование под угрозой». В ней рассказывалось об опасности введения нового стандарта для восьми лучших в стране музыкальных школ-одиннадцатилеток. Тех самых, которым нет…
Как Академия имени Гнесиных испортила себе репутацию
Сохранятся ли в прежнем виде школы-одиннадцатилетки для одаренных музыкантов? Об этом и о многом другом мы поговорили с директором Московской средней специальной музыкальной школы (колледжа) имени Гнесиных Михаилом Хохловым.
Итоги года: на пути к солидарности?
… мы стали ближе к «цивилизованному миру». Однако при этом, в отличие от цивилизованного мира, мы имеем правительство, на которое никак не можем влиять.
«Перед факультетом стоят новые задачи»
О том, какие задачи стоят перед факультетом математики ВШЭ, каковы итоги Конференции памяти В.И. Арнольда в Торонто и Конференции научной диаспоры в Санкт-Петербурге, мы поговорили с деканом, профессором ВШЭ, докт. физ.-мат. наук Сергеем Ландо. Беседовала Наталия Демина.
Музыкальное образование под угрозой
На фоне продолжающегося разрушения системы российского образования и декабрьского обвала рубля кажется, что говорить о грядущей гибели восьми школ для музыкально одаренных детей наивно. Но молчать невозможно…
Как сделать нашу школу лучше финской?
Процесс слияний проходил тихо и незаметно, пока вопрос не коснулся знаменитой школы «Интеллектуал» и школы при Курчатовском институте. Можно ли сопротивляться происходящему? Сергей Бебчук, директор «Лиги Школ», доказывает: защищать себя можно и нужно.
Прокрустов стандарт
Минобрнауки 24 ноября разослало по подведомственным вузам комплект документов по профессиональным стандартам научного работника и преподавателя, предполагаемым к введению в ближайшее время. При этом на рассмотрение бумаг дана всего неделя.
«Да зраствует абединенее школ!»
Прекрасным субботним днем 11 октября на Суворовской площади собрались сотни обеспокоенных родителей, дедушек и бабушек, учителей и детей. Все они пришли на митинг «В защиту московского образования», организованный профсоюзом школы-интерната «Интеллектуал».
«Школьная» революция
25 октября на Лермонтовской площади прошел митинг в защиту образования. Это уже второй митинг, посвященный этой теме. Акция проходила и в других городах.
Школьники на орбите
C 15 сентября по 12 октября 2014 года состоялся Всероссийский турнир по моделированию космических аппаратов «Орбита» в рамках Фестиваля науки. В игре «Орбита» приняли участие почти 650 школьников 8–11-х классов из 30 регионов России (всего 146 команд).
О рейтинге школ Москвы
Четыре года назад в Москве была запущена система рейтингования школ. Сейчас рейтинг играет очень важную роль: школы, занимающие в нем первые позиции, получают гранты, им обеспечивают облегченную процедуру аттестации учителей…
Как Велихов и Ковальчук съели школу
У Михаила Ковальчука, который так успешно руководит ИТЭФом и прочими доверенными ему Родиной научными организациями, появился еще один фронт работ. Видимо, кто-то решил, что раз он так хорошо справляется с организацией науки, то надо поручить ему и организацию образования.
Колледж в горах
В армянском городе Дилижан в этом учебном году открылась международная школа сети United World Colleges. Кого и чему там будут учить, разузнала Карина Назаретян.
Финансирование школ Москвы: взгляд изнутри
В теории, при взгляде «сверху», новая система муниципального финансирования московского образования — более-менее рабочая система. В реальности есть нюансы, которые сильно усложняют жизнь многим школам.
Выступление на митинге Бориса Альтшулера
11 октября 2014 года на Суворовской площади у памятника Суворову прошел митинг учителей и родителей Москвы «За московское образование» в знак протеста против проводимой Департаментом образования реорганизации столичных учебных заведений…
Неуправляемая школа
День учителя московские школы встречают в тревожном ожидании. В конце сентября появилась информация о том, что школа-интернат «Интеллектуал» и Курчатовский лицей № 1189 получили приказы главы Департамента образования города Москвы Исаака Калины о реорганизации.
Три кита современной школьной реформы
Учитель истории московской гимназии № 1543, журналист, ведущий программы «Школа 21 век» на Общественном российском телевидении Алексей Кузнецов проанализировал три ключевых тезиса, лежащих в основе реформы среднего школьного образования.
Риски оптимизации школ
О том, что говорят исследования относительно рисков объединения школ, ТрВ-Наука рассказала Марина Пинская, сотрудник Института образования Высшей школы экономики. Беседовала Ксения Кнорре-Дмитриева.
«Обычные» и «необычные» школы Москвы
Своими мыслями о ситуации с московскими школами поделился директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко, который руководит организацией, занимающейся олимпиадным движением в городе Москве. Беседовал Егор Антощенко.
Образование — это про интерес!
Публикуем размышления директора и основателя центра образования № 686 «Класс-Центр» - одной из самых сильных школ Москвы - Сергея Казарновского о важности дополнительного образования, почему-то часто считающегося необязательным.
Замкнем бюрократов друг на друга!
Подготовка бумаг к аккредитации вновь пробудила старое недоумение. Количество и изощренность бумаг, которые преподаватель должен готовить в дополнение к своей основной работе, давно превысили уровень, после которого основная работа страдает.
Приобрети/оставь надежду, всяк сюда входящий…
1 сентября начнется новый учебный год. Двери школ, техникумов, университетов откроются для тысяч россиян. Какие надежды связывают с «Днем знаний» учителя средних школ? Публикуем ответы, поступившие на вопросы ТрВ-Наука.
Состязание лингвистов в далеком Китае
В Пекине прошла XII Международная олимпиада по лингвистике. Среди семи золотых медалей в индивидуальном туре — две российских. Специально для ТрВ-Наука репортаж с олимпиады написала член ее жюри Ксения Гилярова
«Кроме нагрузки растет нерациональность…»
На вопросы ТрВ-Наука, связанные с нагрузкой преподавателей вузов, отвечает Юрий Авербух, с.н.с. Института математики и механики УрО РАН, доцент Уральского федерального университета.
Как сделать нагрузку университетских преподавателей оптимальной?
Прав Д.В. Ливанов, когда говорит, что нормирование нагрузки — дело вузовской администрации, однако прав лишь отчасти. Министерство несет свою долю ответственности, подавая вузам сигнал показателями, учитываемыми при составлении рейтингов…
«Профессиональный кислород» для учителей
С 29 июня по 4 июля Фонд «Династия» собрал под Москвой 200 победителей Всероссийского конкурса учителей физики, математики, химии и биологии 2014 года. Публикуем отклик на это событие от его участника, учителя физики из лицея № 33 города Иванова Григория Ищука.
Как снизить нагрузку университетских преподавателей?
Публикуем фрагмент из стенограммы заседания Совета по науке и образованию при Президенте РФ, состоявшегося 23 июня 2014 года, посвященный острой проблеме российского высшего образования - нагрузке преподавателей.
Топ-100 и гоп-стоп, или Не делайте культа из еды
В ТрВ-Наука № 156 вышла статья профессора М.В. Балашова «Физтех, топ-100 и карго-культ», где в подробностях описываются различные, главным образом нелицеприятные, аспекты реализации в МФТИ программы Минобрнауки, направленной на повышение конкурентоспособности вузов, более известной как «топ-100».
ЕГЭ: птица-двойка
9 июня 2014 года Рособрнадзор снизил минимальное количество баллов ЕГЭ по русскому языку с 36 до 24. 17 июня было снижено минимальное количество баллов ЕГЭ по математике с 24 до 20.
Физтех, топ-100 и карго-культ
Физтех уже более года «работает» над попаданием в рейтинг ТОП-100. Я не буду повторять идеи нашего руководства. Я предлагаю взгляд на ситуацию «изнутри», т.е. глазами штатного сотрудника кафедры Физтеха.
Международная миграция студентов
Почти 5 млн студентов в мире в настоящее время получают образование за пределами своей собственной страны, что становится одной из крупнейших волн человеческой миграции в истории.